NOTICIAS

21 diciembre, 2015

Visita del actor Ginés García Millán

Organizado por La Base escuela de cine del Mediterraneo, el actor Ginés García Millán y el director Antonio Conesa han dado hoy una clase magistral a nuestro alumnos. Interesados en la trayectoria profesional del actor murciano, los alumnos han escuchado sus consejos sobre la actividad profesional, el amor al trabajo y la tenacidad que deberan emplear en su futuro. Un encuentro que favorece la relación de nuestros estudiantes con la realidad profesional. 

19 diciembre, 2015

Nuevos doctores en la Esad de Murcia

En este último mes han obtenido el título de doctor por la Universidad de Murcia cuatro profesores de nuestro centro. La primera en defender su trabajo fue Gemma Lezaun con la tesis La obra dramática de Albert Boadella en Els Joglars de 1962 a 1997. Análisis sociopolítico y evolución estética. El director de la tesis ha sido el catedrático César Oliva Olivares.

 Dolores Galindo ha obtenido el doctorado en Psicología con la tesis Personalidad e Inteligencia emocional en alumnos de Arte Dramático. ¿Qué los define como actores y directores?. Las directoras de esta tesis han sido la catedrática Dolores Prieto y las profesoras Mercedes Ferrando y Marta Sainz.  En este trabajo se realiza un perfil psicocognitivoemocional de los alumnos de arte dramático. El trabajo está divido en dos partes: en la primera se establece el marco teórico y la segunda se dedica al estudio empírico y se exponen las implicaciones didácticas de los resultados obtenidos.

La tesis de Antonio Varona lleva por título Habla Escénica en España. El siglo XIX y los tratados de Declamación. Los directores han sido Antonio Viñao Frago (Departamento de Teoría e Historia de la Educación. UM) y César Oliva Bernal (Esad de Murcia). Esta tesis ha permitido conocer la parte de la educación teatral vinculada al Habla Escénica (un arte con principios, procesos y reglas), sus contenidos, los métodos didácticos, y las formulaciones disciplinares progresivamente emancipadas de la retórica, la oratoria, el canto, y las tradiciones de la declamación.

Presenta un estudio de la voz y el habla a través de los manuales y tratados de declamación del siglo XIX en España. Pone la atención en el papel de esta disciplina en la formación y el trabajo del actor, la puesta en escena y recepción (espectador y crítica). El interés por la formación de los actores generó la fundación de instituciones educativas como la Escuela de Declamación Española en 1832, la proliferación de manuales asociados a las clases, y tratados destinados tanto a profesionales como a las abundantes sociedades de aficionados.

La investigación establece en una primera parte las bases teóricas y metodológicas para el estudio del habla escénica en relación con la educación teatral y la actuación. En la segunda parte estudia treinta y tres textos de veintinueve autores, a través de los que se describen los antecedentes —fundamentalmente franceses—, la intertextualidad entre tratados, el contexto histórico, teatral, educativo, y se define el Habla Escénica como disciplina escolar y artística en relación con los principios estéticos y estilos de actuación, la práctica escénica y la didáctica.

Aurelio Rodríguez ha defendido el trabajo  "El teatro de Jerzy Grotowski: liturgia y apocalipsis", sobre la trascendencia  y legado del gran maestro polaco,  los directores de la tesis han sido el catedrático César Oliva Olivares y  Vicente Cervera Salinas.

La tesis es un estudio comparativista y multiculturalista de los influjos tanto orientales como occidentales en la obra teórica y práctica de Grotowski. Asimismo se hace un recorrido por las corrientes espirituales que hacen del teatro grotowskiano un referente en cuanto a teatro espiritual y sagrado. El estudio acaba con una panorámica descriptiva a la vez que analítica de los métodos de trabajo teatrales y parateatrales de dos actores de la compañía Teatro Laboratorio: Rena Mirecka y Riszard Cieslak.

17 diciembre, 2015

Los alumnos de Esad visitan el centro penitenciario

Como en años anteriores los alumnos de la Escuela Superior de Arte Dramático realizarán una visita al centro penitenciario de Sangonera la Verde dentro de unas actividades culturales organizadas por la dirección de dicho centro. De este modo se acerca el trabajo de nuestro alumnos a esta población. En esta ocasión son los alumnos de cuarto curso musical acompañados por su profesor Jose Antonio Sánchez quienes interpretarán un fragmento de La tienda de los horrores.


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21 diciembre, 2015

Visita del actor Ginés García Millán

Organizado por La Base escuela de cine del Mediterraneo, el actor Ginés García Millán y el director Antonio Conesa han dado hoy una clase magistral a nuestro alumnos. Interesados en la trayectoria profesional del actor murciano, los alumnos han escuchado sus consejos sobre la actividad profesional, el amor al trabajo y la tenacidad que deberan emplear en su futuro. Un encuentro que favorece la relación de nuestros estudiantes con la realidad profesional. 

19 diciembre, 2015

Nuevos doctores en la Esad de Murcia

En este último mes han obtenido el título de doctor por la Universidad de Murcia cuatro profesores de nuestro centro. La primera en defender su trabajo fue Gemma Lezaun con la tesis La obra dramática de Albert Boadella en Els Joglars de 1962 a 1997. Análisis sociopolítico y evolución estética. El director de la tesis ha sido el catedrático César Oliva Olivares.

 Dolores Galindo ha obtenido el doctorado en Psicología con la tesis Personalidad e Inteligencia emocional en alumnos de Arte Dramático. ¿Qué los define como actores y directores?. Las directoras de esta tesis han sido la catedrática Dolores Prieto y las profesoras Mercedes Ferrando y Marta Sainz.  En este trabajo se realiza un perfil psicocognitivoemocional de los alumnos de arte dramático. El trabajo está divido en dos partes: en la primera se establece el marco teórico y la segunda se dedica al estudio empírico y se exponen las implicaciones didácticas de los resultados obtenidos.

La tesis de Antonio Varona lleva por título Habla Escénica en España. El siglo XIX y los tratados de Declamación. Los directores han sido Antonio Viñao Frago (Departamento de Teoría e Historia de la Educación. UM) y César Oliva Bernal (Esad de Murcia). Esta tesis ha permitido conocer la parte de la educación teatral vinculada al Habla Escénica (un arte con principios, procesos y reglas), sus contenidos, los métodos didácticos, y las formulaciones disciplinares progresivamente emancipadas de la retórica, la oratoria, el canto, y las tradiciones de la declamación.

Presenta un estudio de la voz y el habla a través de los manuales y tratados de declamación del siglo XIX en España. Pone la atención en el papel de esta disciplina en la formación y el trabajo del actor, la puesta en escena y recepción (espectador y crítica). El interés por la formación de los actores generó la fundación de instituciones educativas como la Escuela de Declamación Española en 1832, la proliferación de manuales asociados a las clases, y tratados destinados tanto a profesionales como a las abundantes sociedades de aficionados.

La investigación establece en una primera parte las bases teóricas y metodológicas para el estudio del habla escénica en relación con la educación teatral y la actuación. En la segunda parte estudia treinta y tres textos de veintinueve autores, a través de los que se describen los antecedentes —fundamentalmente franceses—, la intertextualidad entre tratados, el contexto histórico, teatral, educativo, y se define el Habla Escénica como disciplina escolar y artística en relación con los principios estéticos y estilos de actuación, la práctica escénica y la didáctica.

Aurelio Rodríguez ha defendido el trabajo  "El teatro de Jerzy Grotowski: liturgia y apocalipsis", sobre la trascendencia  y legado del gran maestro polaco,  los directores de la tesis han sido el catedrático César Oliva Olivares y  Vicente Cervera Salinas.

La tesis es un estudio comparativista y multiculturalista de los influjos tanto orientales como occidentales en la obra teórica y práctica de Grotowski. Asimismo se hace un recorrido por las corrientes espirituales que hacen del teatro grotowskiano un referente en cuanto a teatro espiritual y sagrado. El estudio acaba con una panorámica descriptiva a la vez que analítica de los métodos de trabajo teatrales y parateatrales de dos actores de la compañía Teatro Laboratorio: Rena Mirecka y Riszard Cieslak.

17 diciembre, 2015

Los alumnos de Esad visitan el centro penitenciario

Como en años anteriores los alumnos de la Escuela Superior de Arte Dramático realizarán una visita al centro penitenciario de Sangonera la Verde dentro de unas actividades culturales organizadas por la dirección de dicho centro. De este modo se acerca el trabajo de nuestro alumnos a esta población. En esta ocasión son los alumnos de cuarto curso musical acompañados por su profesor Jose Antonio Sánchez quienes interpretarán un fragmento de La tienda de los horrores.


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La Fundación SGAE convoca los premios anuales para autores de teatro 2019
-Para el XXVIII Premio SGAE de Teatro Jardiel Poncela, el XX Premio SGAE de Teatro Infantil y el XIII Certamen Internacional Leopoldo Alas Mínguez

-Los interesados pueden enviar sus textos hasta el 22 de abril

Con el propósito de impulsar y apoyar la creación de nuevos textos dramáticos que contribuyan al enriquecimiento del panorama teatral y apoyar así a los autores dramáticos, la Fundación SGAE convoca el XXVIII Premio SGAE de Teatro Jardiel Poncela, el XX Premio SGAE de Teatro Infantil y el XIII Certamen Internacional Leopoldo Alas Mínguez para textos teatrales LGTBIQ+.

El plazo de entrega de textos finaliza el próximo 22 de abril de 2019. El Jurado estará integrado por profesionales de las Artes Escénicas de reconocido prestigio. El fallo de los tres premios se hará público antes del 31 de diciembre de 2019.

La dotación de estos premios alcanza los 20.000 euros repartidos de la siguiente forma: Premio SGAE de Teatro Jardiel Poncela (8.000 euros); Premio SGAE de Teatro Infantil (8.000 euros) y Certamen Internacional Leopoldo Alas Mínguez (4.000 euros). Además, estos galardones reconocen la inclusión de los textos en el Ciclo SGAE de Lecturas Dramatizadas y su posterior publicación, dentro de las colecciones que edita la Fundación SGAE.
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Oferta de Cursos Cross Border Proyect
Abrimos Inscripciones para la #FábricaDeHarinas, la Escuela de Verano del Cross ☀
Del 1 al 6 de Julio volvemos con nuestra Escuela Internacional de Teatro Aplicado. No te quedes sin tu plaza. Envía tu solicitud.
¡Ya te puedes inscribir a nuestra Escuela de Verano!
Abrimos una nueva edición de nuestra Escuela Internacional de Teatro Aplicado. Seis días intensos de formaciones donde aprender mucho, en el maravilloso entorno de Medina de Rioseco (Valladolid).

Gracias a la Fundación Daniel y Nina Carasso y a la complicidad del Ayuntamiento de Medina de Rioseco y de la Diputación de Valladolid creamos este espacio para que artistas y educadores aprendamos nuevas metodologías que pueden integrarse en el trabajo escénico y en el aula, teniendo como foco el grupo, la comunidad.

Descárgate en la web el PDF del programa.
Fechas: Del 1 al 6 de julio.

Lugar: Medina de Rioseco, Valladolid.

Precio: 300€. Incluye: formaciones, comidas, alojamiento en el albergue del Canal de Castilla y actividades varias.

Perfil participantes: profesores, creadores escénicos, educadores sociales, trabajadores sociales, actores, dramaturgos, directores, agentes artísticos que operen en el campo de la intervención social, así como todos aquellos profesionales que deseen trabajar con teatro aplicado a la educación y a la transformación social.

Plazas: 40. Ya que las plazas son limitadas habrá un proceso de selección atendiendo a la diversidad cultural, funcional y de género, buscando que haya equilibrio entre profesiones y priorizando aquellos que trabajen con grupos donde poder implementar las metodologías aprendidas. También pondremos el foco en Castilla y León y el ámbito rural.
Recibiremos vuestras inscripciones hasta el 30 de abril, a partir de ahí los Cross seleccionaremos a los profesionales participantes. Recibiréis un email donde os indicaremos el número de cuenta para hacer el ingreso.

Desde Guayaquil, Ángela Arboleda con Narración Oral
Ángela Arboleda, desde hace 20 años, recorre festivales de Iberoamérica con la Narración Oral. Directora de Corporación Cultural Imaginario con la que trabaja en la investigación y puesta en valor de la tradición oral en Ecuador. Ha creado la Beca de formación para narradores orales infantiles.

Desde Budapest, Veronika Szabo con Drama in Education
Veronika Szabo es una directora, intérprete y profesional especializada en Teatro Comunitario. Su intención es crear performances teatrales participativas e inmersivas en lugares muy concretos, invitando a los participantes a tomar un rol más activo socialmente. Su trabajo a menudo versa sobre temas relacionados con el género, incluyendo una veta humorística.
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